Buscar

Buscar artículos por

Filtros avanzados

Desde

Hasta

Título

Palabra(s) clave(s)

Autores/as

1 - 25 de 237 elementos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Formación de lectores "críticos" a través de Planes Lectores

Training of critical readers through reading plans

Garay Álvarez, Leydy

Visitas Artículo 480 | Visitas PDF 209

39-50 | Publicado: 2025-08-19

La meta cognición en el proceso de lectura

Meta cognition in the reading process

Díaz Camacho, Jacquelinne

Visitas Artículo 3076 | Visitas PDF 2201

20 - 38 | Publicado: 2011-11-30

Estrategias metacomprensivas en estudiantes del curso virtual: habilidades de comunicación lecto -escrita

Metacomprehensive strategies in students of virtual course:communication skills reading-written

Delgado Moreno, Magdalena, Celis Camacho, Rosalba, Ortega, Leidy Johanna, Quevedo, Anyela Astrid

Visitas Artículo 3619 | Visitas PDF 1207

57 - 73 | Publicado: 2012-11-30

Acompañamiento de lectura en inclusión escolar de estudiantes hipoacúsicos de primaria, usuarios del castellano

Accompan y reading in educative inclusion process the students with hearing loss primary users spanish language

Rodríguez Rodríguez, María Cristina, Cuervo Echeverri, Clemencia, Flórez Romero, Rita, Moreno Angarita, Marisol

Visitas Artículo 1762 | Visitas PDF 532

39 - 54 | Publicado: 2011-11-30

Conocimiento previo y generación de inferencias lectoras en personas sordas

Previous knowledge and generation of reading inferences in deaf people

Neira, Liliana Isabel

Visitas Artículo 813 | Visitas PDF 308

71 - 81 | Publicado: 2008-11-30

Intervención para el aprendizaje de la lectura y la escritura en preescolar

Action learning reading and writing in preschool

Chois Lenis, Pilar Mirely

Visitas Artículo 8929 | Visitas PDF 2897

94 - 104 | Publicado: 2010-11-30

Relación Trastornos del Lenguaje y Trastornos de la Lectura: una revisión narrativa

Relationship Between Language Disorders and Reading Disorders: A Narrative Review

Gatica Méndez, Carolina, Segura Pujol, Hugo Alfonso , Vazquez Fernández, Patricia

Visitas Artículo 1023 | Visitas PDF 93

1-9 | Publicado: 2026-01-28

Intervención fonoaudiológica centrada en los procesos de lectura y escritura en un grupo de niños y adolescentes en riesgo de deserción escolar

Phonoaudiological procedure centered in the process of reading and writing in a group of children and adolescents at risk for school drop out

Aguilar Arias, Andrea, Colmenares Muñoz, Sara Lucía, Herrera Rodríguez, Nathalia, Morales Andrade, Diana Mireya

Visitas Artículo 10105 | Visitas PDF 3093

105 - 114 | Publicado: 2010-11-30

Estrategias fonoaudiológicas para el procesamiento de la información en personas con dislexia

Speech therapy strategy for information processing in people with dyslexia

Chaparro Beltrán, Ana Sofía, Gómez Vásquez, María Fernanda

Visitas Artículo 1741 | Visitas PDF 569

17-29 | Publicado: 2025-06-20

Estrategias autorreguladoras para la comprensión de textos académicos en los estudiantes universitarios

Self-regulatory strategies for reading comprehension of academic texts in university students

Pardo Espejo, Nelly Estella

Visitas Artículo 2834 | Visitas PDF 1136

29-38 | Publicado: 2016-04-28

Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico

Direct and indirect effect of self-efficacy in reading and cognitive strategies on academic performance

Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo

Visitas Artículo 1223 | Visitas PDF 648

47-55 | Publicado: 2024-06-04

¿CÓMO LEER Y ESCRIBIR PARA UN PROGRAMA RADIAL? EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN VENEZUELA

Fumero Castillo, Francisca Morela

Visitas Artículo 1345 | Visitas PDF 1135

Publicado:

Programa para el entrenamiento de la conciencia fonológica en niños de 5 a 7 años como prerrequisito para el aprendizaje de la lectura

Program for training phonological awareness in children from 5 to 7 years as a prerequisite for the learning of reading

Rincón Bustos, Martha Lucía, Pérez Guzmán, Jackeline

Visitas Artículo 5824 | Visitas PDF 2840

140 - 150 | Publicado: 2009-11-30

Factores del estudiante y la familia asociados a la comprensión lectora de estudiantes de sexto y noveno grado de educación básica secundaria.

Student and family factors associated with reading comprehension of sixth and ninth grade students of basic secondary education.

Lozano Ardila, Martha, Jiménez García, Martha Yolanda

Visitas Artículo 1054 | Visitas PDF 481

75-87 | Publicado: 2011-06-30

Características de lectura y escritura de población escolar en situación de protección

Reading and writing characteristics of protected school populations

Rodríguez Olaya, Nadya Carolayn, Suárez Castellanos, Sandra Milena, Quintero Uribe, Jhon Fredy

Visitas Artículo 4347 | Visitas PDF 896

172 - 182 | Publicado: 2014-11-30

CONSIDERACIONES PARA UN DISEÑO DIDÁCTICO CON TODOS EN LAS ÁREAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS

Gonzalez Urueña, Erika Yised, Paloma Barrera, Natalia Andrea, Tapiero García, Marcela

Visitas Artículo 1940 | Visitas PDF 758

Publicado:

Algunas explicaciones acerca de la lectura

Corredor Mattus, Nora Isabel

Visitas Artículo 849 | Visitas PDF 285

32 - 35 | Publicado:

El impacto de la poesía en el desarrollo de la conciencia fonológica. Una revisión temática

The Impact of Poetry in the Development of Phonological Awareness. A Thematic Revision

Guardia Hernández, Andrea Milena

Visitas Artículo 765 | Visitas PDF 123

9-16 | Publicado: 2025-06-20

Resiliencia: ¿Proceso o capacidad? Una lectura crítica del concepto de resiliencia en 14 universidades colombianas.

Resilience: Process or Capability? A critical reading of the concept of resilience in 14 Colombian universities.

Trujillo García, Sergio

Visitas Artículo 3437 | Visitas PDF 1905

13-22 | Publicado: 2011-06-30

El uso de los medios tecnológicos para mejorar el aprendizaje del español como lengua extranjera.

Use of technological means to improve the spanish learning as a foreign language

Waked Hernández, Myriam Teresa

Visitas Artículo 2748 | Visitas PDF 1907

96-107 | Publicado: 2016-10-11

La práctica social del lenguaje como base para la enseñanza de la lectoescritura

The social practice of language as the basis for teaching literacy

Domínguez Morales, Delia de J., Castañeda Mota, Marcela, Zepeta García, Enrique

Visitas Artículo 5908 | Visitas PDF 2864

59-66 | Publicado: 2012-12-31

INVESTIGAR EN LECTURA Y ESCRITURA

Arias Castilla, Carmen Aura

Visitas Artículo 440 | Visitas PDF 235

Publicado:

Uso de megaestudios para el análisis del reconocimiento de palabras escritas a partir de tareas de decisión léxica visual: una revisión sistemática en lenguas de ortografía transparente

Dabrowski, Esteban, Dragonetti, Alina, Franco Accinelli, Ailín, Scinica, Johanna, Sampedro, Bárbara, Difalcis, Micaela

Visitas Artículo 324 | Visitas PDF 147

133-144 | Publicado: 2025-10-09

PROBLEMÁTICAS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA

Ramírez Sánchez, Carolina

Visitas Artículo 9539 | Visitas PDF 3909

Publicado:

Lenguaje, actividad práxica y visoespacial de afasicos evaluados con boston en Sucre

Language, praxical and visuospatial activity from aphasic patients diagnosed by the boston test in Sucre

Miranda Contreras, Beatriz Elena

Visitas Artículo 2041 | Visitas PDF 875

147 - 161 | Publicado: 2014-11-30

Sede Principal