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Afiliación de estudiantes universitarios: un análisis desde la Psicología Cultural Semiótica

Affiliation of university students

do Espirito Santo Freire, Klessyo, Ribeiro Cortez Cardozo Barata de Almeida Hessel , Beatriz, Dazzani, Maria Virginia Machado, Marsico, Giuseppina

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35-44 | Publicado: 2023-12-16

Una psicología en diálogo con sus testemunhos: un viaje paradójico a través de métodos cuantitativos

A psychology in dialogue with its testemunhos: a paradoxical journey through quantitative methods

Leal Ferreira, Arthur Arruda, Stembrock Pereira, Camilla, Hautequestt, Felipe, de Azevedo Gomes, Geovana, Torres Brandão, Julia, Verly, Marcus Miguel, Barbosa Pereira, Natalia, Pires Madeira, Rodrigo José

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67-76 | Publicado: 2011-12-31

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Diseño y validación del Cuestionario de satisfacción y percepciones académicas estudiantiles C-SPAE

Constructing and validating the Student Academic Satisfaction and Perception Questionnaire C-SPAE

Lovey, Juan Pablo, Borgobello , Ana

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89-102 | Publicado: 2025-01-28

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Analysis of sensory processing sensitivity (SPS) with achievement motivation/intrinsic-extrinsic (AM/IAM-EAM) and self-esteem (S-E) in university students

Analysis of sensory processing sensitivity (SPS) with achievement motivation/intrinsic-extrinsic (AM/IAM-EAM) and self-esteem (S-E) in university students

Castañeda-García, Pedro Javier, González-González, Nancy Alexandra, Díaz-Rodríguez, Marina, Llarena-Hidalgo, Nira

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1-13 | Publicado: 2025-10-09

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Efecto de dos ambientes virtuales para el aprendizaje de la ciencia en estudiantes universitarios

Effect of two virtual environments for learning science in university students

Domínguez Morales, Delia - De Jesús, Gómez Fuentes, Agustín Daniel

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91-101 | Publicado: 2024-10-22

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Adaptação Brasileira do Teste de Ansiedade Social para Universitários (TASU)

Brazilian Adaptation of the Social Anxiety Test for University Students (TASU)

Pacheco Neiva, Yuri, Rabelo Bezerra Ferreira, Hamanda, Moran, Valeria Estefania, Guimaraes Cardoso de Sa, Lucas

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47-58 | Publicado: 2021-01-09

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El Papel de la instrucción en la elaboración, revisión y corrección de la escritura en estudiantes de psicología

The Role of instruction in the elaboration, revision, and correction of writing with college students

Dávila Inda, Jamné Saraid, López Corral, Alfonso , Ortega Gonzalez, Mauricio, Ramírez Romero, Desiderio, Irigoyen Morales, Juan José , Acuna Melendrez, Karla Fabiola

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59-70 | Publicado: 2022-09-17

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Análisis cuantitativo de resiliencia y apoyo social en estudiantes universitarios de primero y último curso de Psicología

The new university role in relation to resilience and social support. A study with first and last year students

Castañeda-García, Pedro Javier, Alejo-Trujillo, Tamara, Cota-Bedoya, María Rosario, García-Torres, Marlon Fabián, Cruz-Santana, Vanesa

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79-90 | Publicado: 2022-03-21

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Asociación entre el consumo de alcohol y la impulsividad en estudiantes universitarios: influencia del sexo

Association between alcohol consumption and impulsivity in college students: influence of sex

Vázquez Moreno, Almitra -, Martínez-Velázquez, Eduardo Salvador, Negrete-Cortés, Agustín Jaime, García-Gomar, María Luisa

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103-112 | Publicado: 2024-10-22

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Felicidad en los Estudiantes Universitarios de Uaz, México

Happiness in University Students in Uaz, México

Martell Muñoz, Juan -, Mora Romo, José Fernando , Nuñez, Alejandro , Castro Saucedo, Laura Karina

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103-112 | Publicado: 2022-03-21

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Tecnodependencia, impulsividad y uso de teléfonos inteligentes en estudiantes universitarios

Technodependency, impulsivity and smartphone use in university students

Edel-Navarro, Rubén , Esquivel-Gámez, Ismael, Ruiz-Méndez, Germán

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123-131 | Publicado: 2025-10-09

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Escala de propensão à agressividade no trânsito (EPAT): Adaptação brasileira

Traffic Aggressiveness Propensity Scale (TAPS): Brazilian adaptation and exploratory analyses of validity and reliability

Santos, Walberto, Malheiros da Costa, Thicianne , Possidônio de Sousa , Emanuela Maria , Silva Sousa, Roger, de Araújo Fontes Barroso, Nicolle

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91-101 | Publicado: 2024-10-22

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Categorías de análisis para evaluar competencias orales y escritas

Categories of analysis to evaluate oral and written competences

Fernández Nava, Eduardo, Cepeda Islas, María Luisa, Ruíz Pérez, José Vladimir

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11-22 | Publicado: 2023-09-08

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Inteligencia Artificial y predicción de la conducta suicida en jóvenes universitarios, algunas consideraciones éticas.

Artificial Intelligence and prediction of suicidal behavior in young college students, some ethical considerations.

Fuentes-Ferrada, Reiner

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87-97 | Publicado: 2025-10-09

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Perfil de investigadores becarios en productividad científica en psicología

Profile Of Research Fellows Of Scientific Productivity In Psychology of Brazil

Soares, Wellington Danilo, Marcelino, Larissa Alves , Rocha, Bárbara Brito , Moura, João Igor Lopes , Freitas, Daniel Antunes

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79-87 | Publicado: 2023-08-30

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Validación de un instrumento para la evaluación de competencias de investigación en estudiantes universitarios

Validación de un instrumento para la evaluación de competencias de investigación en estudiantes universitarios

Otero Solis, Diana, Almeyda Vázquez, Annia, López Angulo, Yaranay

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100-110 | Publicado: 2025-10-09

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Relación de las prácticas parentales y conductas disruptivas en estudiantes de bachillerato de una Unidad Educativa de Cuenca-Ecuador

Relationship between Parental Practices and Disruptive Behaviors in Baccalaureate Students at an Educational Unit Cuenca-Ecuador

RODRIGUEZ, MILTON OSWALDO, Yuquilema Yambay, Wilson Armando , Conforme Zambrano, Elsa Gardenia

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51-61 | Publicado: 2025-01-28

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The dialogical argumentation: three illustrations in different moments of development

La argumentación dialógica: Tres ejemplos en diferentes momentos de desarrollo

Peralta, Nadia Soledad, Mareovich, Florencia, Castellaro, Mariano Andrés

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25-36 | Publicado: 2024-06-04

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Inteligencia emocional y depresión: Análisis sobre su asociación en una muestra de estudiantes de educación básica

Emotional intelligence and depression: analysis of their association in a sample of basic education students

Chavez Soto, Blanca Ivet, Cabrera Pérez, Miranda Cassandra , Salazar, Edgar Grimaldo

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145-153 | Publicado: 2025-10-09

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Análisis de afrontamiento, sensibilidad de procesamiento sensorial (SPS) y resiliencia en alumnado universitario, en el segundo año de la Covid-19

Analysis of coping, sensory processing sensitivity (SPS) and resilience in university students, in the second year of Covid-19

Mora-Grimón, Andrea Isabel, Martín-Pinillos Gallego, Cristina, Cruz-Santana, Vanesa, Castañeda-García, Pedro Javier

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57-68 | Publicado: 2023-09-08

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Evidencias de validez de la Escala de Fatalismo Social (EFS) en el contexto brasileño

Validity evidences of the Social Fatalism Scale (SFS) for Brazilian context

Campani, Filipe , Taborda de Souza Filho, Paulo Roberto , Carlotto, Mary Sandra, Gonçalves Câmara, Sheila

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81 - 90 | Publicado: 2024-10-22

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Grupo de Ouvidores de Vozes: experiência inovadora realizada por suporte de pares

Grupo de Ouvidores de Vozes: experiência inovadora realizada por suporte de pares

Corradi-Webster, Clarissa Mendonça, Sicaroni Rufato, Lívia, Leão, Eduardo Augusto, Bien, Claire, Reis, Graziela

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75-85 | Publicado: 2021-06-30

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El desarrollo del sí mismo en la infancia: Contribuciones teóricas y metodológicas desde la teoría del self dialógico (TSD) y la psicología semiótico-cultural

Self Development in Childhood: Theoretical and Methodological Contributions from Dialogical Self Theory (TSD) and Semiotic-Cultural Psychology

Roncancio-Moreno, Mónica, Bermúdez-Jaimes, Milton E., Uchoa Branco, Angela

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77-88 | Publicado: 2019-08-26

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Comparación de la práctica docente en asignaturas teóricas y aplicadas mediante la opinión escrita

Comparison of teaching practice in theoretical and applied subjects through written opinion

Angeles Ramírez, Jaqueline, Cepeda Islas, María Luisa, Bautista Díaz, María Leticia , Hickman Rodríguez, Hortensia, Alarcón Armendáriz, Martha Elva

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49-60 | Publicado: 2023-05-02

Procesos de inclusión escolar mediados por fisioterapia en niños de 0 a 16 años con discapacidad.

Middle school inclusion process for physical therapy in children from 0 to 16 years with disabilities

Ordoñez Mora, Leidy Tatiana, Díaz Elejalde, Lina Pilar, Lozada Reyna, Vanessa, Florez Valencia, Laura Marcela, Gómez Ramírez, Esperanza

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126-136 | Publicado: 2016-10-11

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