Buscar

Intervención para el aprendizaje de la lectura y la escritura en preescolar

Action learning reading and writing in preschool

Chois Lenis, Pilar Mirely

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

94 - 104 | Publicado: 2010-11-30

Intervención fonoaudiológica centrada en los procesos de lectura y escritura en un grupo de niños y adolescentes en riesgo de deserción escolar

Phonoaudiological procedure centered in the process of reading and writing in a group of children and adolescents at risk for school drop out

Aguilar Arias, Andrea, Colmenares Muñoz, Sara Lucía, Herrera Rodríguez, Nathalia, Morales Andrade, Diana Mireya

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

105 - 114 | Publicado: 2010-11-30

El papel de la escritura para aprender

Cabarcas Puello, Agueda Inés

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

32-38 | Publicado: 2017-04-01

Sentido de la audición en procesos de comunicación y aprendizaje en contexto académico

Sense of hearing in process of communication and learning in academic context

Osorio Montoya, Mary Luz

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

43 -56 | Publicado: 2012-11-30

Categorías de análisis para evaluar competencias orales y escritas

Categories of analysis to evaluate oral and written competences

Fernández Nava, Eduardo, Cepeda Islas, María Luisa, Ruíz Pérez, José Vladimir

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

11-22 | Publicado: 2023-09-08

Características de lectura y escritura de población escolar en situación de protección

Reading and writing characteristics of protected school populations

Rodríguez Olaya, Nadya Carolayn, Suárez Castellanos, Sandra Milena, Quintero Uribe, Jhon Fredy

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

172 - 182 | Publicado: 2014-11-30

¿Cómo planean y se autoperciben en la escritura los estudiantes universitarios?

How do college students plan and self-perceive themselves in writing?

Utria Machado, Leyla Esther, Andrade Gonzalez, Lina Isabel

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

25-34 | Publicado: 2024-06-12

Una experiencia que fundamenta la responsabilidad de la fonoaudiología educativa en la Universidad

An experience that lays the foundation for responsibility of Speech language pathologists in education at University settings

Trujillo, Ana Silvana, Torres Arango, Martha, Montaño, Jefferson Ocoró, Hurtado, Diana Isabel

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

6 - 16 | Publicado: 2015-12-30

Programa para el entrenamiento de la conciencia fonológica en niños de 5 a 7 años como prerrequisito para el aprendizaje de la lectura

Program for training phonological awareness in children from 5 to 7 years as a prerequisite for the learning of reading

Rincón Bustos, Martha Lucía, Pérez Guzmán, Jackeline

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

140 - 150 | Publicado: 2009-11-30

El Papel de la instrucción en la elaboración, revisión y corrección de la escritura en estudiantes de psicología

The Role of instruction in the elaboration, revision, and correction of writing with college students

Dávila Inda, Jamné Saraid, López Corral, Alfonso , Ortega Gonzalez, Mauricio, Ramírez Romero, Desiderio, Irigoyen Morales, Juan José , Acuna Melendrez, Karla Fabiola

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

59-70 | Publicado: 2022-09-17

Interferência da habilidade de escrita no resultado do teste de Cloze por razão fixa Impact of writing skills on the fixed-ratio Cloze test scores

Ferraz, Adriana Satico, de Brito Cunha, Neide, Santos, Acácia Aparecida Angeli

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

47-55 | Publicado: 2021-04-29

El compromiso con la tarea en el alumnado Con TDAH: análisis del tiempo de escritura digital

Homework Commitment In Students With Adhd Analysis Of Digital Writing Time

Sánchez Chiva, Desirée, García-Castellar, Rosa

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

35-43 | Publicado: 2021-08-18

Evaluación del modo lingüístico escribir con posibilidad de revisión y corrección del texto

Assessment of the linguistic mode of writing with the possibility of revision and correction of the text

López Corral, Alfonso, Acuña Meléndrez, Karla Fabiola, Flores Aguirre, Carlos Javier, Irigoyen Morales, Juan José

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

61-76 | Publicado: 2019-05-13

Lenguaje, actividad práxica y visoespacial de afasicos evaluados con boston en Sucre

Language, praxical and visuospatial activity from aphasic patients diagnosed by the boston test in Sucre

Miranda Contreras, Beatriz Elena

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

147 - 161 | Publicado: 2014-11-30

El uso de los medios tecnológicos para mejorar el aprendizaje del español como lengua extranjera.

Use of technological means to improve the spanish learning as a foreign language

Waked Hernández, Myriam Teresa

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

96-107 | Publicado: 2016-10-11

"ENSAYO PARA NO ENSAYISTAS"; POR UN ESCRITOR NO ENSAYISTA

Velasquez Castellanos, Jorge Alexander

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

Publicado:

Evaluación de la translatividad reactiva a partir de la integración de secuencias de pares de modos lingüísticos reactivos/activos

Assessment of reactive translativity from the integration of sequences of pairs of reactive / active linguistic modes

Tamayo, Jairo, Barradas Ocaña, Montserrat

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

19-32 | Publicado: 2017-01-20

Impacto de Centro de Escritura con Enfoque Fonoaudiológico

The Impact Generated from Speech Language Pathology Approach of a Writting Center

Trujillo Piedrahita, Ana Silvana

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

33-48 | Publicado: 2019-07-15

Videojuego Katamotz Ejercicios para el Manejo de Errores específicos en la Escritura

Videogame Katamotz Exercises for Handling Specific Errors in Writing

Navarrete Mogollón, Paola Rosa, Cantú Valadez, Maricarmen, Ramírez-Martinell, Alberto

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

67 - 78 | Publicado: 2016-10-27

The dialogical argumentation: three illustrations in different moments of development

La argumentación dialógica: Tres ejemplos en diferentes momentos de desarrollo

Peralta, Nadia Soledad, Mareovich, Florencia, Castellaro, Mariano Andrés

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

25-36 | Publicado: 2024-06-04

Escritura en Niños de Bajos Recursos: Aspectos psicolingüísticos

Writing in Low-Income Children: Psycholinguistic Aspects

Martínez Martínez, Aura Jazmin, García Rodríguez, Luisa Fernanda

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

21-28 | Publicado: 2017-06-30

Implications of continuous assessment through pedagogical practice rubrics

Castillo Tabares, Ruben, Hernandez Valencia, Jaime, Munevar Mesa, Omar, Portilla Portilla, Monica

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

78-88 | Publicado: 2015-08-11

Dificultades específicas del aprendizaje en estudiantes de primaria de una escuela pública en Cartagena

Specific Learning Difficulties in Primary School Students in a Public School in Cartagena

Miranda Contreras, Beatriz Elena, Fernández Torres, Karina, Leones Araque, Bernarda, González Herrera, Diana Margarita

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

79 - 89 | Publicado: 2016-10-27

Implicaciones de la evaluación continua a través de rúbricas sobre las prácticas pedagógicas

Castillo Tabares, Ruben, Hernandez Valencia, Jaime, Munevar Mesa, Omar, Portilla Portilla, Monica

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

66-77 | Publicado: 2015-08-11

¿CÓMO LEER Y ESCRIBIR PARA UN PROGRAMA RADIAL? EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN VENEZUELA

Fumero Castillo, Francisca Morela

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

Publicado:

Sede Principal