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Más que apoyo y control parental: La participación de hijos e hijas en la crianza

More than parental support and control: The participation of sons and daughters in parenting

Moreno Rangel, Néstor Eliécer

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13 - 22 | Publicado: 2017-05-31

Caracterización psicológica en alumnos de medicina de una macrouniversidad pública

Psychological characterization in medical students of a public macro-university

Riveros Rosas, Angélica, González Quintanilla, Eduardo, Mazón Ramírez, Juan José

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55-70 | Publicado: 2012-06-30

APOYO Y FORTALECIMIENTO A FAMILIAS PARA LA CRIANZA DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD

Manjarres Carrizalez, Dora

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Publicado: 2012-11-05

Estereotipo de paternidad e identidad de género en adolescentes de la Ciudad de México.

Stereotype of paternity and gender identity in adolescents from Mexico City.

Correa Romero, Fredi Everardo, García y Barragán, Luis Felipe, Saldívar Garduño, Alicia

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41-50 | Publicado: 2013-06-30

Input lingüístico de madres y padres y producción lingüística en niños y niñas de 3 años de edad durante el juego

Aldoney, Daniela, Mendive, Susana Mendive, Zegers, Mónica, Prieto, Fernanda Prieto, Perez, Carola

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57-70 | Publicado: 2024-06-04

Validez del inventario de prácticas de crianza (CPC-1 versión padres) en padres madres y cuidadores de la ciudad de Bogotá

Validity of the inventory of parenting practices (CPC-1 parent version) in parents and caregivers of the city of Bogotá

Aguirre Forero, Ana Mireya

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79-90 | Publicado: 2014-06-30

Representaciones sociales sobre el rol de la familia en la escuela que construyen los estudiantes y las familias

Moreno Acero, Ivan Dario, Lozano Martínez, Aura Denise, Pineda Ramos, Claudia Alexandra, Ortiz Quiroz, Jeisson Fredy

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52-65 | Publicado: 2017-04-01

Alienación parental: Expresión del fenómeno en países de habla hispana y redes sociales [análisis descriptivo]

Parental alienation: Expression of the phenomenon in Spanish-speaking countries and social networks [descriptive analysis]

Balaguera Rojas, Gabriel

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23-33 | Publicado: 2018-04-20

Reintegro de niños, niñas y adolescentes a sus familias: Una comprensión desde los vínculos.

Reintegration of children and adolescents to their families: An understanding from the links.

Bernal Romero, Teresita

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81-92 | Publicado: 2013-12-31

Construcción de valores en la familia para la convivencia escolar

Quiñonez Rivero, Edwin Davian, Valencia Quintero, Jaqueline

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8-17 | Publicado: 2017-04-01

El paradigma de H. Fayol y la praxis docente en tres niveles educativos de Caldas, Colombia

The H. Fayol paradigm and teaching practices in three educational levels in Caldas, Colombia

García Ocampo, Ximena

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37-53 | Publicado: 2023-08-11

Relación entre el tipo de apego y los eventos traumáticos vividos en adolescentes en riesgo psicosocial, en función del criterio tener o no tener Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), the presence of insecure attachment and traumatic events are common in minors at psychosocial risk cared for in Family Support Programs (FSP) in social services

Diez Zamorano, Maria Angeles, López-Villalobos, José Antonio, Serrano Pintado, Isabel, Vicente Gon´zalez, Laura

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101-121 | Publicado: 2023-09-08

Socioafectividad y desarrollo moral en la primera infancia.

Socioaffectivity and moral development in early childhood

Marín Ríos, Luis Fernando, Vallejo Gerena, Sonia, Niño Camacho, Lucero, García Arbelaez, Jaime

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73-80 | Publicado: 2016-10-11

Las prácticas de crianza y su relación con el vínculo afectivo

Parenting practices and their relationship with the emotional bond

García ramírez, Nubia, Rodríguez Cruz, Elizabeth, Duarte Rico, Lida, Bermúdez-Jaimes, Milton Eduardo

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113 - 124 | Publicado: 2017-05-31

Implicaciones del Juego Musical en el desarrollo de la subjetividad del Bebé

português Implications Of Musical Play In Baby's Subjectivity Development

Matos de Oliveira, Laura, Madeira-Coelho, Cristina

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71-80 | Publicado: 2024-06-04

Percepción de adolescentes de 12 y 16 años sobre la comunicación familiar.

Perception of adolescents 12 and 16 years old about family communication.

Cuervo Martínez, Angela

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7-16 | Publicado: 2012-06-30

PROGRAMA A PADRES DE FAMILIA SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL PARA LA SALUD Y LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO INDIVIDUAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO NEUROLÓGICO DE GUATEMALA

Porres Arellano, Juan Fernando

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Publicado: 2012-09-03

Implementación de un programa cognitivo- conductual para personas afectadas de migraña.

Implementation of a cognitive-behavioral program for people affected by migraine.

Parada Fernández, Pamela, Martínez Zaragoza, Fermín

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73-84 | Publicado: 2013-06-30

Experiencias de crianza y aprendizajes significativos desde las capacidades diversas psicosociales

Beading understanding of parenting experiences, meaningful learning and diverse psychosocial capabilities

Téllez Camacho, Ligia Cecilia, Muñoz Amado, Lady Carolinne , García Gaivao, Daniela

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51-65 | Publicado: 2024-02-23

El control de la economía sobre el comportamiento.

The control of the economy on behavior.

Cifuentes Villalobos, Carlos Elías, Moreno Peñuela, Carlos Fernando

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33-40 | Publicado: 2009-12-31

Caracterización del sistema sensoriomotor oral en niños de 1- 5 años con Síndrome de Down

Description of the oral sensorimotor system in children 1-5 years with down syndrome

Rincón Cediel, Melissa, Bueno Becerra, Tatiana, Caicedo, Luisa Fernanda, Jaimes, Sandra Carolina, Mier, Jenniffer, Ríos Martínez, Juliana, Ríos, Claudia Patricia, Vega, Any Johana

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102- 115 | Publicado: 2011-11-30

Indicadores sociales, condiciones de vida y calidad de vida en jóvenes mexicanos

Social indicators, living conditions and quality of life in Mexican youth

Ruvalcaba Romero, Norma Alicia, Salazar Estrada, José Guadalupe, Fernández –Berrocal, Pablo

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71-80 | Publicado: 2012-06-30

Intervención para el aprendizaje de la lectura y la escritura en preescolar

Action learning reading and writing in preschool

Chois Lenis, Pilar Mirely

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94 - 104 | Publicado: 2010-11-30

Tensiones entre la Escuela y Familias Indígenas Mapuches

Tensions between the School and Mapuche Indigenous Families

Perez, Camila, Nahuelpán, Daniela

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57-67 | Publicado: 2023-12-16

Las manifestaciones del infante con ambos progenitores durante la formación del apego en el primer año

Más que apoyo y control parental: La participación de hijos e hijas en la crianza

Caracterización psicológica en alumnos de medicina de una macrouniversidad pública

APOYO Y FORTALECIMIENTO A FAMILIAS PARA LA CRIANZA DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD

Estereotipo de paternidad e identidad de género en adolescentes de la Ciudad de México.

Input lingüístico de madres y padres y producción lingüística en niños y niñas de 3 años de edad durante el juego

Validez del inventario de prácticas de crianza (CPC-1 versión padres) en padres madres y cuidadores de la ciudad de Bogotá

Representaciones sociales sobre el rol de la familia en la escuela que construyen los estudiantes y las familias

Alienación parental: Expresión del fenómeno en países de habla hispana y redes sociales [análisis descriptivo]

Reintegro de niños, niñas y adolescentes a sus familias: Una comprensión desde los vínculos.

Construcción de valores en la familia para la convivencia escolar

El paradigma de H. Fayol y la praxis docente en tres niveles educativos de Caldas, Colombia

Relación entre el tipo de apego y los eventos traumáticos vividos en adolescentes en riesgo psicosocial, en función del criterio tener o no tener Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Socioafectividad y desarrollo moral en la primera infancia.

Las prácticas de crianza y su relación con el vínculo afectivo

Implicaciones del Juego Musical en el desarrollo de la subjetividad del Bebé

Percepción de adolescentes de 12 y 16 años sobre la comunicación familiar.

PROGRAMA A PADRES DE FAMILIA SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL PARA LA SALUD Y LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO INDIVIDUAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO NEUROLÓGICO DE GUATEMALA

Implementación de un programa cognitivo- conductual para personas afectadas de migraña.

Experiencias de crianza y aprendizajes significativos desde las capacidades diversas psicosociales

El control de la economía sobre el comportamiento.

Caracterización del sistema sensoriomotor oral en niños de 1- 5 años con Síndrome de Down

Indicadores sociales, condiciones de vida y calidad de vida en jóvenes mexicanos

Intervención para el aprendizaje de la lectura y la escritura en preescolar

Tensiones entre la Escuela y Familias Indígenas Mapuches

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