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¿APRENDER JUNTOS O APRENDER SEPARADOS?: RELATOS DE VIDA SOBRE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDER DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD(ES) EN MEDELLÍN (ANTIOQUIA, COLOMBIA)
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Procesos de inclusión escolar mediados por fisioterapia en niños de 0 a 16 años con discapacidad.
Middle school inclusion process for physical therapy in children from 0 to 16 years with disabilities

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FORMACIÓN ALUMNOS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA, EXIGENCIA DEL MEDIO
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LA ESCUELA UNA ORGANIZACIÓN SISTÉMICA
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La Concreción de políticas educativas.
The outcome of educational policies.

Las reformas educativas 2013 y 2019 en México

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REVISIÓN SISTEMÁTICA ACERCA DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN PRIMERA INFANCIA
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Una mirada sistémica de los programa de formación de profesores de matemáticas.
A sistemic view of math teacher training program

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Sobre el hecho de ser ciudad y ciudadanía. Condiciones espaciales de práctica en educación física.
About the fact of be city and citizen. Paces conditions practices in physical education

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El malestar en la evaluación del aprendizaje en educación superior.
Discomfort in the assessment of learning in higher education.

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EL SEMINARIO COMO FUENTE DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS
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Desafíos para asumir la educación y la cultura ambiental.
Challenges to assume environmental education and culture.

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EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FÍSICA EN LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE LA REPÚBLICA DE ANGOLA Y LA SITUACIÓN DEL MUNDO ACTUAL
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El aprendizaje de la visualización espacial en niños y en niñas
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ABORDAJE BASADO EN COMPETENCIAS: LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS EN EL NIVEL BÁSICO
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