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Intervención fonoaudiológica centrada en los procesos de lectura y escritura en un grupo de niños y adolescentes en riesgo de deserción escolar

Phonoaudiological procedure centered in the process of reading and writing in a group of children and adolescents at risk for school drop out

Aguilar Arias, Andrea, Colmenares Muñoz, Sara Lucía, Herrera Rodríguez, Nathalia, Morales Andrade, Diana Mireya

Visitas Artículo 10112 | Visitas PDF 3096

105 - 114 | Publicado: 2010-11-30

El papel de la escritura para aprender

Cabarcas Puello, Agueda Inés

Visitas Artículo 1862 | Visitas PDF 1081

32-38 | Publicado: 2017-04-01

Sentido de la audición en procesos de comunicación y aprendizaje en contexto académico

Sense of hearing in process of communication and learning in academic context

Osorio Montoya, Mary Luz

Visitas Artículo 1406 | Visitas PDF 723

43 -56 | Publicado: 2012-11-30

Uso de megaestudios para el análisis del reconocimiento de palabras escritas a partir de tareas de decisión léxica visual: una revisión sistemática en lenguas de ortografía transparente

Dabrowski, Esteban, Dragonetti, Alina, Franco Accinelli, Ailín, Scinica, Johanna, Sampedro, Bárbara, Difalcis, Micaela

Visitas Artículo 337 | Visitas PDF 150

133-144 | Publicado: 2025-10-09

Categorías de análisis para evaluar competencias orales y escritas

Categories of analysis to evaluate oral and written competences

Fernández Nava, Eduardo, Cepeda Islas, María Luisa, Ruíz Pérez, José Vladimir

Visitas Artículo 1055 | Visitas PDF 506

11-22 | Publicado: 2023-09-08

Características de lectura y escritura de población escolar en situación de protección

Reading and writing characteristics of protected school populations

Rodríguez Olaya, Nadya Carolayn, Suárez Castellanos, Sandra Milena, Quintero Uribe, Jhon Fredy

Visitas Artículo 4354 | Visitas PDF 896

172 - 182 | Publicado: 2014-11-30

El impacto de la poesía en el desarrollo de la conciencia fonológica. Una revisión temática

The Impact of Poetry in the Development of Phonological Awareness. A Thematic Revision

Guardia Hernández, Andrea Milena

Visitas Artículo 772 | Visitas PDF 127

9-16 | Publicado: 2025-06-20

Una experiencia que fundamenta la responsabilidad de la fonoaudiología educativa en la Universidad

An experience that lays the foundation for responsibility of Speech language pathologists in education at University settings

Trujillo, Ana Silvana, Torres Arango, Martha, Montaño, Jefferson Ocoró, Hurtado, Diana Isabel

Visitas Artículo 1320 | Visitas PDF 585

6 - 16 | Publicado: 2015-12-30

Programa para el entrenamiento de la conciencia fonológica en niños de 5 a 7 años como prerrequisito para el aprendizaje de la lectura

Program for training phonological awareness in children from 5 to 7 years as a prerequisite for the learning of reading

Rincón Bustos, Martha Lucía, Pérez Guzmán, Jackeline

Visitas Artículo 5830 | Visitas PDF 2840

140 - 150 | Publicado: 2009-11-30

El Papel de la instrucción en la elaboración, revisión y corrección de la escritura en estudiantes de psicología

The Role of instruction in the elaboration, revision, and correction of writing with college students

Dávila Inda, Jamné Saraid, López Corral, Alfonso , Ortega Gonzalez, Mauricio, Ramírez Romero, Desiderio, Irigoyen Morales, Juan José , Acuna Melendrez, Karla Fabiola

Visitas Artículo 1439 | Visitas PDF 715

59-70 | Publicado: 2022-09-17

Interferência da habilidade de escrita no resultado do teste de Cloze por razão fixa Impact of writing skills on the fixed-ratio Cloze test scores

Ferraz, Adriana Satico, de Brito Cunha, Neide, Santos, Acácia Aparecida Angeli

Visitas Artículo 610 | Visitas PDF 322

47-55 | Publicado: 2021-04-29

El compromiso con la tarea en el alumnado Con TDAH: análisis del tiempo de escritura digital

Homework Commitment In Students With Adhd Analysis Of Digital Writing Time

Sánchez Chiva, Desirée, García-Castellar, Rosa

Visitas Artículo 2083 | Visitas PDF 964

35-43 | Publicado: 2021-08-18

Evaluación del modo lingüístico escribir con posibilidad de revisión y corrección del texto

Assessment of the linguistic mode of writing with the possibility of revision and correction of the text

López Corral, Alfonso, Acuña Meléndrez, Karla Fabiola, Flores Aguirre, Carlos Javier, Irigoyen Morales, Juan José

Visitas Artículo 782 | Visitas PDF 446

61-76 | Publicado: 2019-05-13

Lenguaje, actividad práxica y visoespacial de afasicos evaluados con boston en Sucre

Language, praxical and visuospatial activity from aphasic patients diagnosed by the boston test in Sucre

Miranda Contreras, Beatriz Elena

Visitas Artículo 2044 | Visitas PDF 878

147 - 161 | Publicado: 2014-11-30

El uso de los medios tecnológicos para mejorar el aprendizaje del español como lengua extranjera.

Use of technological means to improve the spanish learning as a foreign language

Waked Hernández, Myriam Teresa

Visitas Artículo 2750 | Visitas PDF 1914

96-107 | Publicado: 2016-10-11

Estrategias fonoaudiológicas para el procesamiento de la información en personas con dislexia

Speech therapy strategy for information processing in people with dyslexia

Chaparro Beltrán, Ana Sofía, Gómez Vásquez, María Fernanda

Visitas Artículo 1765 | Visitas PDF 573

17-29 | Publicado: 2025-06-20

"ENSAYO PARA NO ENSAYISTAS"; POR UN ESCRITOR NO ENSAYISTA

Velasquez Castellanos, Jorge Alexander

Visitas Artículo 906 | Visitas PDF 539

Publicado:

Escritura en Niños de Bajos Recursos: Aspectos psicolingüísticos

Writing in Low-Income Children: Psycholinguistic Aspects

Martínez Martínez, Aura Jazmin, García Rodríguez, Luisa Fernanda

Visitas Artículo 1149 | Visitas PDF 542

21-28 | Publicado: 2017-06-30

Evaluación de la translatividad reactiva a partir de la integración de secuencias de pares de modos lingüísticos reactivos/activos

Assessment of reactive translativity from the integration of sequences of pairs of reactive / active linguistic modes

Tamayo, Jairo, Barradas Ocaña, Montserrat

Visitas Artículo 831 | Visitas PDF 388

19-32 | Publicado: 2017-01-20

Impacto de Centro de Escritura con Enfoque Fonoaudiológico

The Impact Generated from Speech Language Pathology Approach of a Writting Center

Trujillo Piedrahita, Ana Silvana

Visitas Artículo 1204 | Visitas PDF 1012

33-48 | Publicado: 2019-07-15

The dialogical argumentation: three illustrations in different moments of development

La argumentación dialógica: Tres ejemplos en diferentes momentos de desarrollo

Peralta, Nadia Soledad, Mareovich, Florencia, Castellaro, Mariano Andrés

Visitas Artículo 667 | Visitas PDF 323

25-36 | Publicado: 2024-06-04

Relación Trastornos del Lenguaje y Trastornos de la Lectura: una revisión narrativa

Relationship Between Language Disorders and Reading Disorders: A Narrative Review

Gatica Méndez, Carolina, Segura Pujol, Hugo Alfonso , Vazquez Fernández, Patricia

Visitas Artículo 1048 | Visitas PDF 99

1-9 | Publicado: 2026-01-28

Videojuego Katamotz Ejercicios para el Manejo de Errores específicos en la Escritura

Videogame Katamotz Exercises for Handling Specific Errors in Writing

Navarrete Mogollón, Paola Rosa, Cantú Valadez, Maricarmen, Ramírez-Martinell, Alberto

Visitas Artículo 1101 | Visitas PDF 394

67 - 78 | Publicado: 2016-10-27

Intervención para el aprendizaje de la lectura y la escritura en preescolar

¿Cómo planean y se autoperciben en la escritura los estudiantes universitarios?