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"ENSAYO PARA NO ENSAYISTAS"; POR UN ESCRITOR NO ENSAYISTA

Velasquez Castellanos, Jorge Alexander

Visitas Artículo 875 | Visitas PDF 515

Publicado:

¿Cómo planean y se autoperciben en la escritura los estudiantes universitarios?

How do college students plan and self-perceive themselves in writing?

Utria Machado, Leyla Esther, Andrade Gonzalez, Lina Isabel

Visitas Artículo 1292 | Visitas PDF 429

25-34 | Publicado: 2024-06-12

Sesgos en el razonamiento intuitivo sobre probabilidades presentes en estudiantes

Biases in the intuitive reasoning about probabilities present in students

Osorio Flores, Clemente Ramon

Visitas Artículo 761 | Visitas PDF 458

73-82 | Publicado: 2019-05-30

¿Cómo argumentan por escrito los fonoaudiólogos en formación?

Bolaños Noguera, Yeimy Lorena, Díaz Rosero, Rocío Elizabeth, Jiménez Becerra, Ángela María, Chois Lenis, Pilar Mirely, Cerón, Martín Emilio

Visitas Artículo 641 | Visitas PDF 584

151 - 162 | Publicado: 2009-11-30

VISIÓN HOLÍSTICA SOBRE UN ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Perez Herrera, Manuel Antonio

Visitas Artículo 3106 | Visitas PDF 911

Publicado:

Iberoamérica y la globalización. Perspectivas en el siglo XXI.

Patiño Posse, Miguel

Visitas Artículo 455 | Visitas PDF 619

Publicado:

Categorías de análisis para evaluar competencias orales y escritas

Categories of analysis to evaluate oral and written competences

Fernández Nava, Eduardo, Cepeda Islas, María Luisa, Ruíz Pérez, José Vladimir

Visitas Artículo 999 | Visitas PDF 469

11-22 | Publicado: 2023-09-08

La meta cognición en el proceso de lectura

Meta cognition in the reading process

Díaz Camacho, Jacquelinne

Visitas Artículo 3039 | Visitas PDF 2056

20 - 38 | Publicado: 2011-11-30

La Didáctica en la Escritura de Textos argumentativos en los aprendices de maestro. Un paralelo con la adquisición del habla en los infantes

Arias Castilla, Carmen Aura

Visitas Artículo 1102 | Visitas PDF 518

Publicado:

HERMENEUTICA E INVESTIGACIÓN

Rubio Angulo, Jaime

Visitas Artículo 613 | Visitas PDF 265

Publicado:

Editorial

Patiño Posse, Mercedes

Visitas Artículo 412 | Visitas PDF 279

3-7 | Publicado: 2004-11-30

Las representaciones numéricas de estudiantes de primer grado de primaria: un estudio sobre los niveles de desarrollo progresivo

Butto Zarzar, Cristianne Maria, Gómez Ortiz, Linda Mónica

Visitas Artículo 1644 | Visitas PDF 1561

9-23 | Publicado: 2015-08-11

Presencia discursiva del estrés académico en la blogósfera. Un análisis de contenido de treinta blogs.

Discursive presence of academic stress in the blogosphere. A content analysis of thirty blogs.

Barraza Macías, Arturo

Visitas Artículo 1211 | Visitas PDF 531

45-54 | Publicado: 2013-12-31

Intervención para el aprendizaje de la lectura y la escritura en preescolar

Action learning reading and writing in preschool

Chois Lenis, Pilar Mirely

Visitas Artículo 8874 | Visitas PDF 2853

94 - 104 | Publicado: 2010-11-30

Sistematización de experiencias en relación al quehacer fonoaudiológico con escolares sordos A

Systematizing in experiences related to phonoaudiological´s occupation in deaf students

Flórez Londoño, Alexandra, Rincón, Martha Lucía

Visitas Artículo 1808 | Visitas PDF 1341

195 - 211 | Publicado: 2014-11-30

Discapacidad mental y debilidad mental. Aportes desde el psicoanálisis.

Mental disability and mental weakness. Contributions from psychoanalysis.

Martín Contino, Alejandro

Visitas Artículo 2034 | Visitas PDF 923

33-40 | Publicado: 2013-06-30

Adaptación del cuestionario de madurez neuropsicológica infantil Cumanin de Portellano

Adaptation of the Cumanin de Portellano childhood neuropsychological maturity questionnaire

Ávila Matamoros, Ana María

Visitas Artículo 8233 | Visitas PDF 5280

91-100 | Publicado: 2012-06-30

El ser humano : universo sígnico. Síntesis de la razón de ser del grupo Semeion

Rodríguez Hernández, Yenny

Visitas Artículo 1447 | Visitas PDF 300

51-57 | Publicado: 2004-11-30

Identidades al discurso clínico — proyectivo: Hacia un modelo dialógico

Identities to the clinical - projective discourse: Towards a dialogical model

Andreucci Annunziata, Paola

Visitas Artículo 760 | Visitas PDF 257

59-66 | Publicado: 2011-06-30

CONSIDERACIONES PARA UN DISEÑO DIDÁCTICO CON TODOS EN LAS ÁREAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS

Gonzalez Urueña, Erika Yised, Paloma Barrera, Natalia Andrea, Tapiero García, Marcela

Visitas Artículo 1903 | Visitas PDF 726

Publicado:

Acerca de las competencias desde un enfoque pedagógico

Bravo Salinas, Néstor

Visitas Artículo 1774 | Visitas PDF 649

25-43 | Publicado: 2004-11-30

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