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UNA MIRADA A LOS SABERES AMBIENTALES DESDE LA EDUCACIÓN

UNA MIRADA A LOS SABERES AMBIENTALES DESDE LA EDUCACIÓN

Patiño Posse, Miguel

Visitas Artículo 1325 | Visitas PDF 417

Publicado:

Imagen de portada

Diferencias en el uso de marcos de referencia espacial en niños colombianos indígenas, rurales y urbanos

Diferencias en el uso de marcos de referencia espacial en niños colombianos indígenas, rurales y urbanos

Martínez Gallego, Melisa Alejandra, Montañes Ríos , María Patricia

Visitas Artículo 609 | Visitas PDF 518

1-14 | Publicado: 2025-01-28

LEER, ESCRIBIR Y APRENDER A VIVIR

LEER, ESCRIBIR Y APRENDER A VIVIR

Suaza Vargas, Luz Marina

Visitas Artículo 491 | Visitas PDF 202

Publicado:

LA EXCLUSIÓN Y LA DIFERENCIA

LA EXCLUSIÓN Y LA DIFERENCIA

Suaza Vargas, Luz Marina

Visitas Artículo 812 | Visitas PDF 313

Publicado: 2011-11-25

Construcción de valores en la familia para la convivencia escolar

Construcción de valores en la familia para la convivencia escolar

Quiñonez Rivero, Edwin Davian, Valencia Quintero, Jaqueline

Visitas Artículo 5446 | Visitas PDF 1583

8-17 | Publicado: 2017-04-01

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Tensiones entre la Escuela y Familias Indígenas Mapuches

Tensions between the School and Mapuche Indigenous Families

Perez, Camila, Nahuelpán, Daniela

Visitas Artículo 842 | Visitas PDF 493

57-67 | Publicado: 2023-12-16

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Las Epistemologías sordas pensadas desde las experiencias con la otredad

Deaf Epistemologies from the xperiences with the otherhood

Muñoz Vilugrón, Karina Andrea, Rodriguez Ponce, Santiago Leonardo, Bachmann Vera, Daniela Andrea

Visitas Artículo 860 | Visitas PDF 499

1-7 | Publicado: 2023-12-14

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Implicaciones del Juego Musical en el desarrollo de la subjetividad del Bebé

português Implications Of Musical Play In Baby's Subjectivity Development

Matos de Oliveira, Laura, Madeira-Coelho, Cristina

Visitas Artículo 730 | Visitas PDF 619

71-80 | Publicado: 2024-06-04

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Relación de las prácticas parentales y conductas disruptivas en estudiantes de bachillerato de una Unidad Educativa de Cuenca-Ecuador

Relationship between Parental Practices and Disruptive Behaviors in Baccalaureate Students at an Educational Unit Cuenca-Ecuador

RODRIGUEZ, MILTON OSWALDO, Yuquilema Yambay, Wilson Armando , Conforme Zambrano, Elsa Gardenia

Visitas Artículo 1440 | Visitas PDF 649

51-61 | Publicado: 2025-01-28

Acompañamiento de lectura en inclusión escolar de estudiantes hipoacúsicos de primaria, usuarios del castellano

Accompan y reading in educative inclusion process the students with hearing loss primary users spanish language

Rodríguez Rodríguez, María Cristina, Cuervo Echeverri, Clemencia, Flórez Romero, Rita, Moreno Angarita, Marisol

Visitas Artículo 1707 | Visitas PDF 504

39 - 54 | Publicado: 2011-11-30

EL DASEIN FILIAL DESDE EL VÍNCULO DE APEGO: UNA MIRADA DESDE EL SER-UNO-CON-OTRO AMOROSO

EL DASEIN FILIAL DESDE EL VÍNCULO DE APEGO: UNA MIRADA DESDE EL SER-UNO-CON-OTRO AMOROSO

Marquez, Ana Isabel

Visitas Artículo 623 | Visitas PDF 283

Publicado: 2012-10-01

Representaciones sociales del psicólogo educativo en estudiantes de educación media vocacional de Cundinamarca (Colombia).

Social representations of the educational psychologist in high school vocational students from Cundinamarca (Colombia).

Agudelo Oses, César, Fonseca Ávila, Ana Paola, Palma, Christian Jesús, Patiño, Pedro Agustín

Visitas Artículo 1553 | Visitas PDF 610

93-100 | Publicado: 2011-12-31

Revisión teórica y empírica sobre las Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA)

Theoretical and empirical review of the virtual communities of learning

Calle Álvarez, Gerzon Yair

Visitas Artículo 2500 | Visitas PDF 1352

82-93 | Publicado: 2015-07-01

Identidades al discurso clínico — proyectivo: Hacia un modelo dialógico

Identities to the clinical - projective discourse: Towards a dialogical model

Andreucci Annunziata, Paola

Visitas Artículo 732 | Visitas PDF 251

59-66 | Publicado: 2011-06-30

¿APRENDER JUNTOS O APRENDER SEPARADOS?: RELATOS DE VIDA SOBRE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDER DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD(ES) EN MEDELLÍN (ANTIOQUIA, COLOMBIA)

¿APRENDER JUNTOS O APRENDER SEPARADOS?: RELATOS DE VIDA SOBRE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDER DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD(ES) EN MEDELLÍN (ANTIOQUIA, COLOMBIA)

Arango Mira, Paola Andrea, Yarza de los Ríos, Alexander

Visitas Artículo 2256 | Visitas PDF 731

Publicado:

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