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Estilos de aprendizaje y sistemas de representación del contenido en ECAES (examen de calidad para la educación superior) para estudiantes de medicina.

Learning styles and knowledge representation systems in ECAES (quality examinations for higher education) for medical students.

Fonseca, Oscar Hernán

Visitas Artículo 1458 | Visitas PDF 346

42-52 | Publicado: 2015-07-01

Representaciones culturales del caribe colombiano

Colombia´s Caribbean cultural representations for Russian campers

Castillo, Rigoberto -, Grande-Triviño, Nancy Viviana

Visitas Artículo 1073 | Visitas PDF 2162

39-52 | Publicado: 2016-04-28

Portada de artículo

Creencias epistemológicas y enfoques de enseñanza en docentes de primer ciclo de enseñanzas universitarias

Epistemological beliefs and teaching approaches in teachers of the first cycle of university education

Osorio Noriega, Ruby del Rosario, Monroy Hernández, Fuensanta, López Martínez, Olivia

Visitas Artículo 1616 | Visitas PDF 499

15-24 | Publicado: 2023-08-11

Imagen de portada

The influence of adolescent attachment styles, anxiety, and adverse childhood experiences (ACE) on school performance

La influencia de los estilos de apego adolescente, la ansiedad y las experiencias infantiles adversas (ACE) en el rendimiento escolar.

Pous, Marta, Pérez Burriel, Marc , Sadurní Brugué, Marta

Visitas Artículo 1800 | Visitas PDF 541

15-25 | Publicado: 2025-01-28

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The dialogical argumentation: three illustrations in different moments of development

La argumentación dialógica: Tres ejemplos en diferentes momentos de desarrollo

Peralta, Nadia Soledad, Mareovich, Florencia, Castellaro, Mariano Andrés

Visitas Artículo 667 | Visitas PDF 323

25-36 | Publicado: 2024-06-04

Ayudas virtuales como apoyo al aprendizaje inclusivo en la ingeniería.

Virtual aid support to the inclusive learning in engineering.

Sánchez Medina, Irlesa Indira, Cabrera Medina, Jaime Malqui, Martinez Gaitan, Jorge Eliecer

Visitas Artículo 1896 | Visitas PDF 1342

81-95 | Publicado: 2016-10-11

Implications of continuous assessment through pedagogical practice rubrics

Implications of continuous assessment through pedagogical practice rubrics

Castillo Tabares, Ruben, Hernandez Valencia, Jaime, Munevar Mesa, Omar, Portilla Portilla, Monica

Visitas Artículo 491 | Visitas PDF 377

78-88 | Publicado: 2015-08-11

El papel de la escritura para aprender

El papel de la escritura para aprender

Cabarcas Puello, Agueda Inés

Visitas Artículo 1862 | Visitas PDF 1081

32-38 | Publicado: 2017-04-01

Intervención fonoaudiológica centrada en los procesos de lectura y escritura en un grupo de niños y adolescentes en riesgo de deserción escolar

Phonoaudiological procedure centered in the process of reading and writing in a group of children and adolescents at risk for school drop out

Aguilar Arias, Andrea, Colmenares Muñoz, Sara Lucía, Herrera Rodríguez, Nathalia, Morales Andrade, Diana Mireya

Visitas Artículo 10112 | Visitas PDF 3096

105 - 114 | Publicado: 2010-11-30

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The Effects of COVID-19 Work Demands on Mental Health and Work-Family Conflict: The Moderating Role of Supervisor Support

The Effects of COVID-19 Work Demands on Mental Health and Work-Family Conflict: The Moderating Role of Supervisor Support

Valenzuela , Elisa, Rosario, Ernesto, Zapata, Antonio

Visitas Artículo 759 | Visitas PDF 241

Publicado: 2025-02-17

Valoración de estudiantes universitarios sobre las didácticas significativas para su aprendizaje

Assessment of university students on the significant didactics for their learning

Adams Angulo, Jaime Alberto

Visitas Artículo 1588 | Visitas PDF 883

31-40 | Publicado: 2012-12-31

Imagen de portada

Input lingüístico de madres y padres y producción lingüística en niños y niñas de 3 años de edad durante el juego

Input lingüístico de madres y padres y producción lingüística en niños y niñas de 3 años de edad durante el juego

Aldoney, Daniela, Mendive, Susana Mendive, Zegers, Mónica, Prieto, Fernanda Prieto, Perez, Carola

Visitas Artículo 1259 | Visitas PDF 479

57-70 | Publicado: 2024-06-04

Caraturla art.01

Relación Trastornos del Lenguaje y Trastornos de la Lectura: una revisión narrativa

Relationship Between Language Disorders and Reading Disorders: A Narrative Review

Gatica Méndez, Carolina, Segura Pujol, Hugo Alfonso , Vazquez Fernández, Patricia

Visitas Artículo 1048 | Visitas PDF 99

1-9 | Publicado: 2026-01-28

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El café en la ayuda mutua para la recuperación de la salud mental en entornos rurales

Coffee in mutual aid for the recovery of mental health in rural settings

Agudelo Hernández, Andrés Felipe, Giraldo Alvarez, Ana Belén

Visitas Artículo 726 | Visitas PDF 278

45-55 | Publicado: 2024-10-22

La integración de la tecnología como herramienta significativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Technology integration as significative tools in english teaching as foreing language

Gonzalez Valencia, Heriberto

Visitas Artículo 4927 | Visitas PDF 3317

53-66 | Publicado: 2015-07-01

Portada artículo

Experiencias de crianza y aprendizajes significativos desde las capacidades diversas psicosociales

Beading understanding of parenting experiences, meaningful learning and diverse psychosocial capabilities

Téllez Camacho, Ligia Cecilia, Muñoz Amado, Lady Carolinne , García Gaivao, Daniela

Visitas Artículo 1385 | Visitas PDF 396

51-65 | Publicado: 2024-02-23

Imagen de portada

Estrategias fonoaudiológicas para el procesamiento de la información en personas con dislexia

Speech therapy strategy for information processing in people with dyslexia

Chaparro Beltrán, Ana Sofía, Gómez Vásquez, María Fernanda

Visitas Artículo 1765 | Visitas PDF 573

17-29 | Publicado: 2025-06-20

Imagen de portada

Desafíos de implementar metodologías activas en pandemia Experiencia en la carrera de kinesiología en una universidad Chilena

Challenges of implementing active methodologies during the pandemic. Experience in the kinesiology program at a Chilean university

Bartholomaus, Rommy, Burgos-Reyes, María Inés, Joustra -Bartholomaus, Camila

Visitas Artículo 418 | Visitas PDF 136

41-50 | Publicado: 2025-06-13

Portada artículo

Actitudes hacia las matemáticas con el uso de la tecnología

Attitudes towards mathematics with the use of technology:

Butto Zarzar, Cristianne, Leiva Marquez, Amalia Araceli , García Robelo, Octaviano

Visitas Artículo 1352 | Visitas PDF 508

51- 61 | Publicado: 2024-08-29

Imagen de portada

Diseño e implementación de estrategias cognitivas y métodos de enseñanza de los docentes de practica clínica de fisioterapia de la Universidad Nacional de Colombia y la Corporación Universitaria Iberoamericana

Design and implementation of cognitive strategies and teaching methods for physiotherapy clinical practice teachers at the National University of Colombia and the Iberoamerican University Corporation

Quijano Cuellar, Maritza

Visitas Artículo 878 | Visitas PDF 449

23-30 | Publicado: 2019-03-14

Imagen de portada

Percepción emocional del docente- tutor en el proceso de aprendizaje

Emotional perception of the teacher-tutor in the learning process

Sánchez Chacón, Cindy Lorena, Duarte Sabogal, Diana Carolina

Visitas Artículo 4560 | Visitas PDF 1291

61-74 | Publicado: 2020-05-19

Los problemas asociados a la comprensión del álgebra en estudiantes universitarios

Problems associated with the comprehension of algebra in university students

Flores López, William Oswaldo

Visitas Artículo 1258 | Visitas PDF 399

8-23 | Publicado: 2015-07-01

Imagen de portada

Barriers to care for domestic violence in people with mental disorders: a scoping review

Barriers to care for domestic violence in people with mental disorders: a scoping review

Rojas, Daniela, Agudelo- Hernández, Felipe, Solano Rodríguez, Juan Felipe, Mejia Chaves, Matias, Aguirre Zuluaga, Angela Maria

Visitas Artículo 245 | Visitas PDF 301

115-125 | Publicado: 2026-02-12

La práctica social del lenguaje como base para la enseñanza de la lectoescritura

The social practice of language as the basis for teaching literacy

Domínguez Morales, Delia de J., Castañeda Mota, Marcela, Zepeta García, Enrique

Visitas Artículo 5909 | Visitas PDF 2869

59-66 | Publicado: 2012-12-31

METODOLOGÍAS UTILIZADAS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DERIVADA: INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO DE LA ASIGNATURA “MATEMÁTICA FINANCIERA

METODOLOGÍAS UTILIZADAS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DERIVADA: INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO DE LA ASIGNATURA “MATEMÁTICA FINANCIERA

Flores López, William Oswaldo, Salinas Portugal, Maria Jesús

Visitas Artículo 1016 | Visitas PDF 408

Publicado: 2012-11-05

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