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Relación entre el tipo de apego y los eventos traumáticos vividos en adolescentes en riesgo psicosocial, en función del criterio tener o no tener Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), the presence of insecure attachment and traumatic events are common in minors at psychosocial risk cared for in Family Support Programs (FSP) in social services

Diez Zamorano, Maria Angeles, López-Villalobos, José Antonio, Serrano Pintado, Isabel, Vicente Gon´zalez, Laura

Visitas Artículo 2926 | Visitas PDF 828

101-121 | Publicado: 2023-09-08

Conectividad cerebral, empatía, insensibilidad emocional y toma de decisiones en el trastorno de la conducta: Una revisión sistemática.

Brain connectivity, empathy, and emotional insensitivity in conduct disorder: A systematic review.

Correa, Jose, Calderon Delgado, Liliana Amparo, Barrera Valencia, Mauricio Alberto

Visitas Artículo 1477 | Visitas PDF 1014

137-150 | Publicado: 2023-09-13

Relación Trastornos del Lenguaje y Trastornos de la Lectura: una revisión narrativa

Relationship Between Language Disorders and Reading Disorders: A Narrative Review

Gatica Méndez, Carolina, Segura Pujol, Hugo Alfonso , Vazquez Fernández, Patricia

Visitas Artículo 956 | Visitas PDF 75

1-9 | Publicado: 2026-01-28

Teoría de la mente en niños con trastornos por déficit de atención-hiperactividad: la estructura familiar

The theory of mind in children with attention deficit hyperactivity disorder. The role of the family composition.

Peña Mendoza , Veronica Sofia , Nuñez Barragan, Merlis Patricia, Borja Vargas, Heidy Milena , Lambraño Fuentes, Katty Julieth , Escudero-Cabarcas, Johana Margarita, Pineda-Alhucema, Wilmar

Visitas Artículo 3290 | Visitas PDF 1598

1-11 | Publicado: 2023-12-16

Personalidad en los trastornos del comportamiento en la adolescencia

Personality in behavioral disorders in adolescence

López-Villalobos, José Antonio, López-Sánchez, María Victoria , Serrano Pintado, Isabel, Andrés de Llano, Jesús María

Visitas Artículo 2206 | Visitas PDF 1061

25-34 | Publicado: 2025-02-17

Correlación entre el perfil neuropsicológico y creatividad en una muestra de niños con riesgo de salud mental de la ciudad de Manizales.

Perceptions and attitudes about Climate Change according to the environmental identity of Cuban people

Calderón Mejía, Manuela, Delgado Reyes, Andres Camilo, Aguirre Aldana, Lorena, Agudelo Hernandez, Andrés Felipe

Visitas Artículo 1987 | Visitas PDF 951

27-39 | Publicado: 2023-08-30

Estrategias fonoaudiológicas para el procesamiento de la información en personas con dislexia

Speech therapy strategy for information processing in people with dyslexia

Chaparro Beltrán, Ana Sofía, Gómez Vásquez, María Fernanda

Visitas Artículo 1630 | Visitas PDF 522

17-29 | Publicado: 2025-06-20

Intervenciones asistidas con animales en el lenguaje infantil y su aplicación fonoaudiológica

Animal-assisted interventions in children’s language and their speech therapy application

Jiménez Martínez, Luisa Fernanda, Herreno Mogollon, Smilsen Angélica

Visitas Artículo 123 | Visitas PDF 49

19-28 | Publicado: 2026-07-24

Dificultades en la regulación emocional de pacientes con trastorno límite de personalidad atendidos en un centro de terapia dialéctico conductual de Medellín, Colombia

Difficulties in The Emotional Regulation Of Patients With Borderline Personality Disorder Treated In A Behavioral Dialectical Therapy Center In Medellín, Colombia

Gómez Valero, Maria Alejandra, Zapata Ospina, Juan Pablo, Andrade Carrillo, Rommel, Estrada Jaramillo, Santiago

Visitas Artículo 5479 | Visitas PDF 2857

11-19 | Publicado: 2022-03-21

Perfiles conductuales del alumnado con TDAH: Dominios y Subdominios del Cuestionario Five to Fifteen (FTF)

Behavioral profiles of students with ADHD Behavioral profiles of students with ADHD in Domains and Subdomains through the FTFPhoto By/Foto: Colored Lights

Villalba-Heredia, Mª Lorena, Pérez, Celestino Rodríguez, Santana Amador, Zaira

Visitas Artículo 1756 | Visitas PDF 753

56-64 | Publicado: 2020-12-22