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Conectividad cerebral, empatía, insensibilidad emocional y toma de decisiones en el trastorno de la conducta: Una revisión sistemática.

Brain connectivity, empathy, and emotional insensitivity in conduct disorder: A systematic review.

Correa, Jose, Calderon Delgado, Liliana Amparo, Barrera Valencia, Mauricio Alberto

Visitas Artículo 917 | Visitas PDF 747

137-150 | Publicado: 2023-09-13

Relación entre el tipo de apego y los eventos traumáticos vividos en adolescentes en riesgo psicosocial, en función del criterio tener o no tener Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), the presence of insecure attachment and traumatic events are common in minors at psychosocial risk cared for in Family Support Programs (FSP) in social services

Diez Zamorano, Maria Angeles, López-Villalobos, José Antonio, Serrano Pintado, Isabel, Vicente Gon´zalez, Laura

Visitas Artículo 1297 | Visitas PDF 606

101-121 | Publicado: 2023-09-08

Beneficios de la hipoterapia para niños y adolescentes con trastorno del espectro autista

Benefits of hippotherapy for children and adolescents with autism spectrum disorder

Espitia Mafioly , Jady Nur , Orjuela Rodríguez , Diana Alejandra

Visitas Artículo 1584 | Visitas PDF 722

35-43 | Publicado: 2023-12-14

Teoría de la mente en niños con trastornos por déficit de atención-hiperactividad: la estructura familiar

The theory of mind in children with attention deficit hyperactivity disorder. The role of the family composition.

Peña Mendoza , Veronica Sofia , Nuñez Barragan, Merlis Patricia, Borja Vargas, Heidy Milena , Lambraño Fuentes, Katty Julieth , Escudero-Cabarcas, Johana Margarita, Pineda-Alhucema, Wilmar

Visitas Artículo 2490 | Visitas PDF 1411

1-11 | Publicado: 2023-12-16

El impacto de la poesía en el desarrollo de la conciencia fonológica. Una revisión temática

The Impact of Poetry in the Development of Phonological Awareness. A Thematic Revision

Guardia Hernández, Andrea Milena

Visitas Artículo 160 | Visitas PDF 92

9-16 | Publicado: 2025-06-20

Trastornos alimentarios pediátricos con impacto nutricional severo

Pediatric feeding disorders with severe nutritional impact

Saldaneri, Mónica, Saure, Carola , Filomena, Graciela, Soraiz, Guillermina, Esmoris, Regina, Massa, Sandra, González Moreira, Dalma J.

Visitas Artículo 504 | Visitas PDF 419

55-62 | Publicado: 2024-06-12

Comparación del efecto de 8 semanas de entrenamiento de resistencia con el uso de espirulina sobre los indicadores físicos de niños de 5 a 7 años con espectro autista

Comparison of the effect of 8 weeks of resistance training with the use of spirulina on the physical indicators of children aged 5 to 7 years with autism spectrum

Alamdar, Sanaz, Rostami, Saeid

Visitas Artículo 1765 | Visitas PDF 176

9-14 | Publicado: 2023-09-21

Vocabulario comprensivo y habilidades pragmáticas en síndrome de Down: ¿son dependientes?

Comprehensive vocabulary and pragmatic skills in down syndrome: are they interdependent?

Moraleda Sepúlveda, Esther, Pulido García, Noelia, Simón Medina, Natalia, Santos Muriel, Noelia

Visitas Artículo 180 | Visitas PDF 62

47-54 | Publicado: 2025-06-20

Tendencias en la investigación sobre autorregulación en la primera infancia: Una revisión sistemática en el período 2015-2022

Trends in early childhood self-regulation research: A systematic review from 2015 to 2022

Cerchiaro Ceballos, Elda Luz , Ossa Ossa, Julio César, Barras Rodríguez, Rafael

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF 0

28-46 | Publicado: 2025-10-09

Barreras en los procesos de Educación Inclusiva dirigidos a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Barriers in Inclusive Education processes aimed at children with Autism Spectrum Disorder (ASD)

Bejarano Gómez, Alejandro, Garzón Moreno, Anyil Paola, Arias Huertas, Paola Andrea

Visitas Artículo 7550 | Visitas PDF 8410

Publicado: 2020-12-18

Tecnología de asistencia y sus recursos no funcionan con niños con trastornos del espectro autista (TEA) No proyecto ADACA

Assistive Technology and its resources do not work with children with disorders of the Autism Spectrum (TEA) I do not project ADACA

Dos Santos Caminha, Vera Lucia, Pires Alves, Priscila, De Oliveira Caminha, Adriano, De Faria, Davidson, Almeida, Tainá Mani

Visitas Artículo 1289 | Visitas PDF 628

93-102 | Publicado: 2019-01-24

Atención del Trastorno del espectro autista y epilepsia a través de Sistemas Aumentativos/Alternativos de Comunicación

Care of autism spectrum disorder and epilepsy through augmentative/Alternative Communication Systems

Cano-Villagrasa, Alejandro, Moya-Faz, Francisco José , Porcar-Gozalbo, Nadia, López-Zamora, Miguel

Visitas Artículo 957 | Visitas PDF 636

91-100 | Publicado: 2023-12-14

Oscilopatología en Trastornos del Espectro Autista

Oscillopathology in Autist Spectrum Disorder

Morales Rojas, Daniela Alexandra

Visitas Artículo 1229 | Visitas PDF 1517

9-17 | Publicado: 2020-06-03

La educación de las personas con trastorno del espectro autista

The education of people with autism spectrum disorder

Tebar Fuquen, Mayerli Stefany, Díazgranados Beltrán, Jessica Natalia

Visitas Artículo 6493 | Visitas PDF 3832

5-14 | Publicado: 2019-05-30

El rol del pedagogo infantil en procesos de inclusión

The role of the graduate in child pedagogy in inclusion processes

Gutiérrez Beltrán, Yeraldine, Patarrayo Sánchez, Laura, Rincón Infante, Sandra Milena, Blanco Vega, María de Jesús

Visitas Artículo 2758 | Visitas PDF 1651

53-62 | Publicado: 2019-11-19

Evaluación e intervención Neuropsicológica en un caso de trastorno del espectro autista (TEA) severo

Neuropsychological evaluation and intervention in a case of severe autism spectrum disorder (ASD)

García Escárpita Ferrer, Cynthia Raquel, Solovieva, Yulia, Quintanar Rojas, Luis

Visitas Artículo 10722 | Visitas PDF 5276

99-111 | Publicado: 2020-06-19

Modos de Vida de Personas Autistas del Centro Medicina Integral (Cartagena - Colombia)

Ways Of life of autistic People from the iIntegral Medicine center (Cartagena - Colombia)

Dominguez Meza, Antonio Carlos

Visitas Artículo 914 | Visitas PDF 486

79-85 | Publicado: 2022-12-31

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