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Características de una clase inclusiva en estudiantes con Síndrome de Asperger de una escuela primaria de Puebla, México

Características de una clase inclusiva en estudiantes con Síndrome de Asperger de una escuela primaria de Puebla, México

Elías Segura, Omar Alexis, Cuaya Cuaya, Lizeth

Visitas Artículo 889 | Visitas PDF 537

1-10 | Publicado: 2024-02-23

Visión clínica y terapéutica del síndrome de asperger vs autismo

Visión clínica y terapéutica del síndrome de asperger vs autismo

Salgado Berrío, Liliana

Visitas Artículo 1191 | Visitas PDF 723

9 - 13 | Publicado: 2008-11-30

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Teoría de la mente en niños con trastornos por déficit de atención-hiperactividad: la estructura familiar

The theory of mind in children with attention deficit hyperactivity disorder. The role of the family composition.

Peña Mendoza , Veronica Sofia , Nuñez Barragan, Merlis Patricia, Borja Vargas, Heidy Milena , Lambraño Fuentes, Katty Julieth , Escudero-Cabarcas, Johana Margarita, Pineda-Alhucema, Wilmar

Visitas Artículo 3360 | Visitas PDF 1649

1-11 | Publicado: 2023-12-16

Relaciones entre el desarrollo morfosintáctico y la Teoría de la Mente: Estudio de un caso de un niño con Síndrome de Asperger

Relationships between morphosyntactic development and Theory of Mind: A case study of a child with Asperger's Syndrome

Latorre Cosculluela, Cecilia

Visitas Artículo 1892 | Visitas PDF 665

9-17 | Publicado: 2017-01-20

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